课程建设

一、课程体系构建

学校以提升学生职业能力与综合素质为目标,以促进学生全面发展为遵循构建课程体系,把通识教育和创新创业教育融入专业教学全过程,专业课程、通识教育课程和创新创业教育课程互相支撑、相互渗透、有机融合,培养学生突出的就业能力、较强的发展潜力和良好的综合素质。

目前全校共开设课程1438门,其中基础通用课程240门,专业平台课程305门,岗位导向课程962门。学校突出实践和应用能力在课程教学中的比重,各专业从毕业生岗位职业能力分析入手,对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作过程,制订课程标准,更新课程内容,调整课程结构,深化多种模式的专业课程改革,从课程类型上来看,含实践课程的比例达到78.7%。

二、信息化课程建设与改革

学校组建专业群教学团队,实施教师分工协作的模块化、分层式教学模式改革,建立适应专业群发展要求的师资培养培训机制,不断强化专业群教学团队的“职业性”。进一步完善各类教学信息化平台,深化与信息技术、教育现代化企业的深度合作,加大优质课程资源引进力度。建成信息化课程视频制作中心,引进雨课堂、蓝墨、超星等信息化教学资源,充实完善数字化课程。加强与有关高校、优质课程建设机构的联系和协作,引进开放共享课程400余门,不断为学生提供丰富的优质课程资源。加强在线开放课程建设,立项建设的40门课程在中国大学慕课、智慧职教、学银在线等平台上线运行,取得良好效果,参与学习的在校学生、社会学习者累计达到10万余人次。

目前学校开展展信息化教师达600人,建设信息化教学班课9400余个,参与学习学生23000人次。学生利用手机查看学习资源累计800万次、参加课上讨论、测验、头脑风暴等学习活动440万次。学校获评2019年“信息化教学管理示范校”称号,被教育部在线教育研究中心授予“智慧教学试点项目”称号。

三、创新创业、素质教育课程改革

学校充分发挥课程教学活动在素质教育中的主体作用,改革教育教学方法,把素质教育贯穿于课程教学的全过程。进一步加强了面向全校各专业学生的创新创业课程体系建设,系统设计了人文类、艺术类选修课课程体系,广泛开展素质拓展活动。

2017年,学校制定了《鼎盛彩票-官网加强大学生创新创业活动的实施意见》,构建了大学生创新创业培养课程体系。出台弹性学制相关规定,允许学生休学创新创业,建立创新创业学分积累与转换制度。试行大学生休学创业,学生在校期间积极创业,有良好的创新创业项目,经本人申请,系、学生处、学校主管领导批准,允许休学创业,保留学籍。休学期满,恢复学籍,如专业建设情况有变化或本人申请转专业的,根据相关规定可以转到其他相关专业继续学习。

四、课程建设成果

学校按照“加大投入、强力突破、重点创优、普遍达标”的思路,“分层建设,以点带面、点面结合”的工作原则,实施了课程建设工程。目前学校共有校级精品课程78门,省级以上精品课程25门,国家精品资源共享课程10门,立项建设了233门信息化课程,形成了校级精品课程为基础,省级精品课程为主干,国家级精品资源共享课程为示范的精品课程群。



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